L'univers
Objectius
• Associar la seqüència any, dia i nit i les estacions amb el moviment de rotació i translació de la Terra.
• Identificar la Terra al sistema solar, així com dels planetes, estrelles i satèlits més importants.
• Entendre els fenòmens de les marees i eclipsis i la seva relació amb la rotació de la Terra i la Lluna.
• Identificar els diferents element de l’univers i les eines per a la seva obsservació.
• Cercar respostes creatives als interrogants plantejats
• Fer servir l’expressió oral, escrita i gràfica d’una manera adequada per a la descripció dels fets.
• Adquirir tècniques bàsiques d’investigació i de recerca, utilització de les Tic.
• Ser capaços d’argumentar les pròpies idees per a la creació d’un pensament crític.
Continguts
Conceptuals
o El sistema solar: els planetes i els satèl·lits.
o Les estrelles, els cometes, els meteorits.
o Els moviments de la Terra i les estacions del any.
o La Lluna i les seves fases.
o Les marees i els eclipsis.
o L’univers i les galàxies.
Procedimentals
o Utilització de tècniques de recerca i consulta tant als llibres com a internet.
o Exposició del tema davant dels companys de classe.
Actitudinals
o Interès per l’observació de l’univers, de qual tots formem part.
o Participació en la presa de decisions del grup, aportant les opinions pròpies i respectant els altres.
o Valoració del treball en grup.
o Interès per l’ús de les noves tecnologies de la informació com a instrument de treball.
Temporalització
Sessió 1
Com activitat inicial i amb la finalitat d'identificar els coneixements previs dels alumnes, iniciarem el tema amb una pregunta que la mestra escriurà a la pissarra: Què saps de l’Univers?.
A partir d’aquesta pregunta, la mestra passarà als alumnes una serie de fotos de la Lluna, el Sol, Galàxia… per a que les vegen i començar una pluja d’idees.
Aquestes idees al voltant de l’univers, i també els dubtes que puguen sorgir,els anirà escrivint la mestra a la pissarra i tots els alumnes ho copiaran al quadern, ja que partint d’aquestes idees i dubtes, plantejarem la següent activitat.
Sessió 2
A partir d’aquesta sessió, treballarem el tema mitjançant grups d’alumnes. La mestra dividirà la classe en quatre grups de quatre alumnes cadascú. A cada alumne se li assignarà una part del tema per a l’estudi i la investigació.Cada alumne treballarà els tema que li correspon amb una fitxa elaborada per la mestra que servirà de guia i que contindrà les preguntes i les curiositats dels alumnes de la sessió de pluja d’idees, d’aquesta forma, motivarem l’alumnat responent a les seves necessitats.
Els temes seran: “Moviments de la Terra”, “La Lluna”, “El sistema solar” i “L’univers”.
A aquesta sessió la mestra explicarà la feina i triarà els membres dels grups assingnant-los un tema.
La mestra intentarà fer grups heterogènis de treball.
Se repartirà la fitxa corresponent a cada grup.
Anirem a l'aula d'informàtica i cercaràn informació al voltant del tema que correspongui a cada alumne. Utilitzarem el cercador Google.
Sessió 3
A aquesta sessió es formaran grups d'experts, es juntaran tots els alumnes que tinguen el mateix tema i el treballaran conjuntament, a partir de la informació estreta d'intenet a la sessió anterior.
Sessió 4
A aquesta sessió cada alumne tornarà al seu grup ja com expert al seu tema i l'explicarà, resolguent dubtes als seus companys si cal.
Sessió 5
Anirem a la sala d'ordinadors,la mestra escriurà cinc preguntes a la pissarra de les treballades a les sessions anteriors i cada alumne individualment i utilitzant el Word, les escriura i respondrà per escrit, en base a la informació treballada.
Cada alumne crearà una carpeta amb el seu nom i la guardarà a l'escriptori de l'ordinador.
Metodologia
La metodología principal será el treball en grups mitjançant la tècnica de grups d'experts.
Recursos materials
• Les fitxes repartides per la mestra.
• Els ordinadors connectats a internet com a eina de recerca.
• Word.
• Llapis,quadern, bolígraf i goma.
Avaluació
L'activitat de la darrera sessió servirà d'avaluació.
Fitxes de treball
Els moviments de la Terra
• Que creus que són les imatges de la foto?
• Què és el moviment de rotació de la Terra?
• Què és el moviment de translació de la Terra?
• Per què es produeixen el dia i la nit?
• Per què es produeixen les estacions?
La Lluna
• Que creus que són les imatges de la foto?
• Dibuixeu en que fase està actualment la Lluna.
• Cerca les principals característiques de la Lluna.
• Cerqueu al diccionari la paraula satèl·lit.
• Hi ha més planetes que tinguen satèl·lits a part de la Terra?
• Per què podem vorer la Lluna tan brillant?
• Cerca el nom dels astronautes que varen arribar per primera vegada a la Lluna. En que data va ser?
• Quina relació hi ha entre la lluna i les marees?
• Investigueu què és un eclipsi.
• Cerqueu noticies de viatges espacials.
El sistema solar
• Que creus que són les imatges de la foto?
• Cerqueu al diccionari les paraules: planeta, cometa i meteorit.
Pots identificar aquestes paraules en les fotografies?
• Que són els asteroids?
• Investigueu:
• De que estan composats els cometes.
• Quin és l’ultim cometa vist des de la Terra?
• Al voltant de que estrela gira el nostre planeta.
• Penseu que passaría si el sol deixara d’existir.
• Podeu nomenar els planetes que formen el sistema solar.
L’univers
• Que creus que són les imatges de la foto?
• Definiu amb les vostres paraules que és l’univers.
• Què és una galàxia?
• Quina és la galàxia on vivim nosaltres?
• A l’univers hi ha una galàxia o més d’una?
• Què són les constelacions?
• Què és un telescopi i per a que serveix?
• Què és un obsevatori astronòmic?
No hay comentarios:
Publicar un comentario